Resumen de Proposta de um método para o desenvolvimento de objetos de aprendizagem baseado na semiótica e no design da informação

Marcia Cristina dos Reis, Edberto Ferneda

• English

  Learning objects are increasingly being used to subsidize teaching activities, in face-to-face and distance learning courses. They are important for the educational context, since they allow the elaboration of new pedagogical strategies, facilitate the dissemination of knowledge, broaden the scope of online education and are essential for the preservation and socialization of information. On the other hand, for this to happen, they must be developed in a standardized way, that have an efficient user interaction interface, that are comprehensible and can be retrieved in an agile and easy way. In this context, the present article aims to present the proposal of a method for the development of learning objects, based on the semiotics and guidelines of information design. Para isto, we adopted exploratory and bibliographic research, based on relevant authors from the areas of Education and Information Science, more specifically in Learning Objects, Semiotics and Information Design. As main results, a method was available that, although not yet tested, can contribute significantly to the improvement of the quality of learning objects and, consequently, facilitate its development process and encourage its use.

• português

  Os objetos de aprendizagem estão sendo cada vez mais utilizados para subsidiar atividades de ensino, em cursos presenciais e à distância. São importantes para o contexto educacional, pois possibilitam a elaboração de novas estratégias pedagógicas, facilitam a disseminação de conhecimento, ampliam a abrangência da educação online e são essenciais para a preservação e socialização da informação. Em contrapartida, para que isto ocorra, é necessário que eles sejam desenvolvidos de forma padronizada, que possuam uma interface eficiente de interação com o usuário, que sejam compreensíveis e que possam ser recuperados de forma ágil e fácil. Nesse contexto, o presente artigo tem como objetivo apresentar a proposta de um método para o desenvolvimento de objetos de aprendizagem, tendo como base a semiótica e as diretrizes do design da informação. Para isto, adotou-se pesquisa exploratória e bibliográfica, baseada em autores relevantes das áreas da Educação e da Ciência da Informação, mais especificamente em Objetos de Aprendizagem, Semiótica e Design da Informação. Como principais resultados, disponibilizou-se um método que, embora ainda não tenha sido testado, poderá contribuir significativamente para a melhoria da qualidade dos objetos de aprendizagem e, consequentemente, facilitar o seu processo de desenvolvimento e incentivar a sua utilização.