Prácticas psicopedagógicas, conceptualizaciones teóricas, posición profesional

• Autores: Norma Filidoro
• Localización: Pilquen - Sección Psicopedagogía, ISSN-e 1851-3115, Vol. 15, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía), págs. 42-50
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Psychopedagogical practices, theoretical conceptualizations, professional position
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• Resumen
  • español

    Las prácticas profesionales no son repetición de lo mismo ni lugar de aplicación de las conceptualizaciones, sino que emergen de la posición en que unas conceptualizaciones se encuentran con lo singular (incalculable, impredecible, inclasificable). El eje para este trabajo nos lo darán las siguientes articulaciones: 1) entre la posición profesional y las intervenciones; 2) entre las conceptualizaciones y las practicas; 3) entre las intervenciones mismas: con los niños y niñas, con las familias, con los docentes y con las escuelas.

  • English

    Professional practices are not repetition of the same or place of application of conceptualizations but emerge from the position in which conceptualizations meet the singular (incalculable, unpredictable, unclassifiable). The aim for this work will be given by the following articulations: 1) between the professional position and the interventions; 2) between conceptualizations and practices; 3) among the interventions themselves: with children, with families, with teachers and with schools.