La utilización del cine en las aulas como un medio a través del cual se puede enseñar la historia presenta algunosobstáculos y limitaciones que conviene, en primer lugar, conocer, y, en segundo lugar, superar, para poder incentivar laenseñanza y la aprehensión por parte de los estudiantes de los contenidos que se imparten. Entre los obstáculos están eldesconocimiento del lenguaje cinematográfico, y el empleo de una metodología inadecuada para su uso en el aula.
The use of cinema in the classroom as a means for teaching through which history can be taught, presents someobstacles and limitations that should be firstly known and, secondly, overcame, in order to encourage the learning andunderstanding of the students of the contents. Among the obstacles are ignorance of the cinematographic language, and the useof an inadequate methodology for its use in classes.
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