Lectura en preescolar desde la biblioteca escolar: importancia de su orientación a la familia cubana

• Autores: Odaimi de la Caridad Castro Tapia, Rosalva Beatriz Aguilera Gómez, Jonney de la Caridad Ubeda Medina
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 18, Nº. 63 (Abril - Junio (2018)), 2018, págs. 57-64
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Preschool reading at the school library: importance of its orientation to the Cuban family
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• Resumen
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    El artículo se relaciona con la lectura en preescolar, lo cual ha sido abordado en Cuba por su importancia para ellogro del máximo desarrollo infantil con el apoyo de la familia, asesorada desde la escuela en contenidos como el análisisfónico. El estudio documental realizado aportó potencialidades y limitaciones para desarrollarla con estos niños y sus familiasdesde la biblioteca escolar. Es su propósito revelar el valor mediado por la orientación con la intervención del bibliotecario,según lo propicie el ambiente de casa o la comunidad en el contexto cubano.

  • English

    The article is related to preschool reading, which has been vastly addressed in Cuba due to its importance for theachievement of a maximum child development with the support of the family; its content has been guided by the school in suchmatters as phonetic analysis. The documentary study carried out showed potentialities and limitations to develop it withchildren and their families at the school library. The paper aims at revealing the value of the intervention of the librarianorientation, propitiated at home or at the community in the Cuban context.