Proyecto TFE Universidad-empresa: análisis de resultados

• Autores: Marta Domínguez de la Concha Castañeda, Eva Maria Buitrago Esquinas, María del Mar González-Zamora
• Localización: IX Jornadas de Innovación e Investigación Docente. I International Workshop. Educational Innovation and Research: actas de la jornada conjunta / coord. por Asunción Rodríguez Ramos, Ignacio Castro-Abancéns, Concepción Foronda Robles, 2018, ISBN 978-84-942274-9-3, págs. 126-148
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En el curso 2016-17 comenzamos un proyecto piloto para conectar el desarrollo de los Trabajos Fin de Estudios (TFE) de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Universidad de Sevilla) con la economía real. Aunque empezamos contactando únicamente con empresas, en la actualidad el proyecto abarca un amplio conjunto de instituciones públicas y privadas. La acogida inicial de empresas, tutores y estudiantes fue muy positiva. En este trabajo, nos planteamos como objetivo valorar los principales resultados del proyecto, realizando un análisis comparativo con otros TFE realizados en el Centro fuera del proyecto. Para ello, hemos complementado el análisis de los indicadores (nota media, convocatoria en la que se superó el trabajo) con encuestas realizadas a todos los colectivos implicados. Los resultados obtenidos avalan el éxito de este proyecto de transferencia de conocimiento entre Universidad-Empresa. Asimismo, nos han permitido detectar algunas debilidades que deben ser subsanadas en los próximos cursos

  • English

    Last academic year (2016-17) we started a pilot project to connect the Final Degree Projects (FDP) of the Faculty of Economic and Business Sciences (University of Seville) with the real economy. Although we started by contacting only companies, our Project currently covers a wide range of public and private institutions. The Project was initially very well received by companies, tutors and students. The aim of this work is to assess the main results of the Project, through a comparative analysis with other FDP carried out in the Faculty. We carried out a double analysis. On the one hand, we assessed the main general indicators; on the other, we analyzed surveys made to all the groups involved. The results obtained support the success of this knowledge transfer project between University and Enterprise-Institutions. Likewise, they have allowed us to discover some weaknesses that should be corrected in the next courses.