Impacto de las comunidades científicas en la producción de conocimientos en Colombia y América Latina: mirada crítica y contrahegemónica

• Mora García, José Pascual ^[1]
  1. [1] Universidad de Los Andes (Venezuela)

     Universidad de Los Andes (Venezuela)

     Venezuela

     
• Localización: Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 69, 2017, págs. 367-384
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impact of scientific communities in the production of knowledge in Colombia and Latin America: a critical and counter-hegemonic view
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• Resumen
  • español

    Recientemente Colciencias se planteó una revisión del impacto a las comunidades científicas nacionales y el reconocimiento del mismo por los centros hegemónicos mundiales. En especial se pregunta por el bajo aporte (0,2%) a la producción mundial según los estándares de la corporación Elsevier (2014), y que según Colciencias se debe a que el 86,4% de los artículos se publican en revistas nacionales, sólo el 13,8% es acreditado en WoS o Scopus, y el 45% en revistas con bajo factor de impacto, aunque estén acreditadas por Publindex. En ese sentido, hemos querido presentar una mirada que nos permitan determinar el impacto de la Comunidad Científica de la cual formamos parte en la UPTC, Tunja, como miembro de la Comisión editorial de la Rhela. Se trata de este caso de analizar las implicaciones epistemológicas, geopolíticas e ideológicas en la producción de conocimientos con una visión situada desde Latinoamérica.

  • English

    Recently Colciencias considered a revision of the impact to the national scientific communities and its recognition by the hegemonic global centers. In particular, it is asked about the low contribution (0,2%) to the global production in line with the Elsevier corporation standards (2014). According to Colciencias this is because the 86,4% of the articles published in national journals, only 13,8% is accredited in WoS or Scopus and 45% in low factor impact journals although accredited by Publindex. In that sense, it is presented a view that allows determining the impact of the scientific community in which UPTC-Tunja form part as member of the Rhela editorial commission. In this case, it is aimed to analyze the epistemological, geopolitical and ideological implications in the production of knowledge from a Latin American view.