Análisis ontosemiótico de la noción de función en el currículo institucional: el caso de una Institución Educativa Tunjana

• Autores: Andrés Fabián Álvarez Cipamocha, José Francisco Leguizamón Romero
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 7, Nº. 9, 2018 (Ejemplar dedicado a: Image of pedagogy: scientific discipline and career), págs. 84-102
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Ontosemiotic analysis of the notion of function in the institutional curriculum: the case of a Tunjana Educational Institution
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)