Cooperação e Aprendizagem Organizacional em Organizações Sociais Estruturadas em Redes de Cooperação: o Caso da Rede Integração Social

• Autores: Enise Barth Teixeira, Denize Grzybovski, Marlise Costa Beber
• Localización: REDES: Revista do Desenvolvimento Regional, ISSN-e 1982-6745, Vol. 14, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: Maio/ago. 2009), págs. 134-157
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Cooperation and organizational learning in social organizations structured in cooperation networks: the case of the social integration network
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• Resumen
  • português

    O objetivo foi identificar e compreender as aprendizagens decorrentes do processo de formação de redes de cooperação entre organizações sociais. Organizações em rede tendem à autogestão e inovação, pois privilegiam a interação e atuação conjunta dos agentes; vêm se consolidando como formato organizacional com potencial para promoção de aprendizagem organizacional, pois é capaz de mobilizar e proteger o conhecimento tácito, fator determinante de desenvolvimento de territórios. Contudo, enfrentam dificuldades para consolidarem-se como organizações aprendizes. Diante do afastamento do Estado de funções que antes eram de sua competência, está sendo requerido das organizações sociais capacidade de sobrevivência em ambientes complexos. O estudo empírico realizou-se em Ijuí (RS) através de análise qualitativa do processo de formação da Rede de Integração Social, constituída em 2005. Os resultados revelam a ocorrência de aprendizagens em todos os níveis, de forma sistemática e contínua. As aprendizagens iniciaram-se no nível individual e foram compartilhas no grupo (nível coletivo) até tornarem-se parte de um processo rotineiro de aprendizagem na rede (nível organizacional).

  • English

    The objective of this paper was to identify and understand the learnings of the process of formation of cooperation networks among social organizations. Network organizations tend to self-management and innovation, because they favor agents’ interaction and joint performance. However, they face difficulties to be consolidated as learning organizations. Considering the inability of the State to perform functions that before were of its responsibility, the social organizations have to develop survival capacities in complex environments. The empirical study took place in Ijuí (RS) through qualitative analysis of the formation process of the Network of Social Integration, constituted in 2005. The results disclose the occurrence of learnings in all levels, in a systematic and continuous way. The learnings had been initiated at individual level and shared at collective level, until they became part of an ordinary learning process at organizational level.