Cimarrones en la ciencia y la tecnología. Una exitosa experiencia mexicana de divulgación científica

• Autores: Sergio Bernardino López, Patricia Moctezuma Hernández, Alejandro Mungaray Lagarda
• Localización: Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 43, Nº. 9, 2018, págs. 619-629
• Idioma: español
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• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    El trabajo describe, evalúa y analiza los alcances y limitaciones del programa Cimarrones en la Ciencia y la Tecnología (CCyT), implementado en el estado mexicano de Baja California a partir de 2012. Se presenta tanto como un medio de comunicación entre la estructura científica de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) con los niveles de educación básica, como parte de una política nacional para la Apropiación Pública de la Ciencia y la Tecnología para Zonas Marginadas en México. Los resultados indican que la modalidad de aula itinerante es un modelo efectivo que permite incluir contenidos científicos, pertinentes y diversos;

    llegar a los lugares de difícil acceso; facilitar la colaboración de múltiples actores para atender a niños de educación primaria;

    promover actitudes positivas hacia la ciencia y la tecnología; y elevar la cultura científica de la población objetivo

  • English

    This paper describes, evaluates and analyzes the reach and limitations of the program Cimarrones en la Ciencia y la Tecnología (CCyT), carried out in the Mexican state of Baja California since 2012. It is presented as a mean of communication between the scientific structure of the Universidad Autónoma de Baja California (UABC) with the levels of basic education, and as a part of a national policy for the Public Appropriation of Science and Technology for Marginal Areas in México.

    The results indicate that the modality of itinerant classroom is an effective model that allows to include pertinent and diverse scientific contents, reach places of difficult access, facilitate the collaboration of multiple actors in order to attend children in primary school, promote positive attitudes towards science and technology, and elevate the scientific culture of the population

  • português

    O trabalho descreve, avalia e analisa os alcances e limitações do programa Cimarrones na Ciência e na Tecnologia (CCeT), implementado no estado mexicano da Baixa Califórnia a partir de 2012. Apresenta-se tanto como um meio de comunicação entre a estrutura científica da Universidade Autônoma da Baixa Califórnia (UABC) e os níveis de educação básica, como parte de uma política nacional para a Apropriação Pública da Ciência e a Tecnologia em Áreas Marginalizadas do México. Os resultados indicam que a modalidade de sala de aula itinerante é um modelo efetivo que permite incluir conteúdos científicos, pertinentes e diversos; chegar aos lugares de difícil acesso; facilitar a colaboração de múltiplos atores para atender crianças de educação primária; promover atitudes positivas para a ciência e a tecnologia;

    e elevar a cultura científica da população alvo.