Resumen de Análise das condições de trabalho na educação especial nos planos municipais de educação do interior da Bahia

Osni Oliveira Noberto da Silva, Therezinha G. Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas

• español

  Este artículo tiene como objetivo investigar cómo las condiciones de trabajo de los profesores de Educación Especial son tratados en los planes municipales de educación de las ciudades de la región del Piamonte de Diamantina. El estudio fue desarrollado a partir de la investigación documental y el análisis de los datos fue realizado a través de la Hermenéutica objetiva. Una articulación entre el Plan Nacional y los Planes Municipales es visible. Aún no existe una garantía de que todo lo que fue colocado como meta fuese materializado, los Planes sirven innegablemente como importantes instrumentos de diagnóstico y planificación de acciones para una mejora de la educación a mediano plazo.

• English

  This paper aims to investigate how the working conditions of Special Education teachers are treated in the municipal education plans of the cities of the Piemonte region of Diamantina. The study was developed from documentary research and data analysis at the choice of objective Hermeneutics. A link between the National Plan and the Municipal Plans is visible. There is still no guarantee that everything put as a goal will be materialized, the Plans undeniably serve as important tools for diagnosis and planning of actions for an improvement of short-term education.

• português

  Este artigo tem como objetivo investigar como as condições de trabalho dos professores da Educação Especial, são tratados nos planos municipais de educação das cidades da região do Piemonte da Diamantina. O estudo foi desenvolvimento a partir da pesquisa documental e análise dos dados foi feita através da Hermenêutica objetiva. A articulação entre o Plano Nacional e os Planos Municipais é visível. Ainda que não exista a garantia de que tudo que foi colocado como meta seja de fato materializado, os Planos servem inegavelmente como importantes instrumentos de diagnósticos e planejamento de ações para a melhoria da Educação de curto a médio prazo.