Borges y Piglia como "dinastías intelectuales" en el ensayismo de Vila-Matas

• Alfredo Aranda Silva ^[1]
  1. [1] University of Wisconsin–Eau Claire

     University of Wisconsin–Eau Claire

     City of Eau Claire, Estados Unidos

     
• Localización: Pasavento: revista de estudios hispánicos, ISSN-e 2255-4505, Vol. 6, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Vila-Matas transatlántico), págs. 343-367
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Borges and Piglia as “intellectual dynasties” in the essays of Vila-Matas
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El presente trabajo pretende poner en evidencia el predicamento poético que se sustrae de la lectura de la obra de Vila-Matas, con especial particularidad en su naturaleza ensayística, en relación a las polifacéticas influencias de Borges y Piglia. Ambos autores concentran, en efecto, el paradigma de origen latinoamericano más reconocible en torno a los puntos de fuga de desarrollo metacrítico, modos de lectura y engranaje técnico-literario en Vila-Matas. Es por ello que aprecio en Borges y Piglia una suerte de “dinastías intelectuales” en un autor que, como ocurre en el caso de Vila-Matas, es quizá por encima de todo un escritor de escritores o un escritor de literaturas que trata de crear siempre su propio lector en tanto que justificación de la escritura literaria.

  • English

    The present work expects to highlight the poetic predicament that is subtracted from the reading of the work of Vila-Matas, with special particularity in its essayistic nature, in relation to the multifaceted influences of Borges and Piglia. Both authors concentrate, in effect, the paradigm of Latin American origin more recognizable around the vanishing points of metacritical development, modes of reading and technical-literary gear in Vila-Matas. That is why I appreciate in Borges and Piglia a kind of “intellectual dynasties” in an author who, as in the case of Vila-Matas, is perhaps above all a writer of writers or a writer of literature that tries to create always his own reader as a justification of literary writing.