O uso de tarefas experimentais para o estudo da memória episódica
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Rodrigues, Gabriela Santos [1] ; Jaeger, Antônio [1]
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[1] Universidade Federal de Minas Gerais
Universidade Federal de Minas Gerais
Brasil
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- Localización: Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Año 23, Vol. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Ciências & Cognição), págs. 80-90
- Idioma: portugués
- Enlaces
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Resumen
Memória episódica envolve a retenção e evocação de eventos passados experienciados pelo indivíduo. No presente trabalho, as tarefas experimentais mais comumente utilizadas para estudar este tipo de memória são apresentadas. Estas tarefas são (1) tarefas de reconhecimento, incluindo tarefas de reconhecimento “sim/não”, escolha forçada, e “lembrar/saber”, (2) tarefas de recordação com pista, (3) tarefas de recordar livre e (4) tarefas de monitoramento da fonte. Estas tarefas são exemplificadas e discutidas em termos teóricos levando em consideração modelos cognitivos que explicam seus processos mnemônicos. Nós também abordamos a ideia de que tarefas de recordar com pistas, recordar livre, e monitoramento da fonte são mais fortemente baseadas na evocação de informações episódicas do que tarefas de reconhecimento, uma vez que a última pode ser desempenhada com base na simples sensação de familiaridade despertada pelo item memorizado.Palavras chaves: memória episódica; reconhecimento; recordação com pista; recordar livre; monitoramento para fonte
