Resumen de Competencias gerenciales de los administradores de empresas en Bucaramanga y su área metropolitana (Colombia)

Orlando Gonzalez Bonilla, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Antonio López Núñez

• español

  Resumen: En la resolución Nº 2767 del Ministerio de Educación de Colombia (MEN) se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Administración de empresas (AEs), con un diseño curricular basado en competencias. A pesar de elementos comunes en los diseños curriculares de las IES, hay diferencias en estrategias pedagógicas y administrativas, debido a recursos disponibles y a la orientación académica. Se tomó como caso representativo el programa de Administración de Empresas de las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS). Para la recolección de datos, se aplicó una encuesta a empresarios con el fin de identificar las competencias del deber ser de un gerente en el contexto de las pequeñas y medianas empresas de la región, así como egresados con el objetivo de determinar el nivel el programa de AEs. Se estableció el alcance del currículo de AEs en UTS y su pertinencia en contexto empresarial de la región.. 

• English

  Abstract:In Resolution No. 2767 of the Ministry of Education of Colombia specific quality characteristics are defined for undergraduate programs in Business Administration (AEs), with a competency-based curriculum design. Despite common elements in the curricula of higher education institutions, there are differences in educational and administrative strategies, because resources and academic orientation. Program Business Administration Technology unit of Santander (UTS) was taken as a representative case. To collect data, a survey of employers in order to identify the competencies of a manager must be in the context of small and medium enterprises in the region and graduates applied in order to determine the level the program of AEs. The scope of the curriculum of AEs in UTS and its relevance to business context of the region was established