Una reflexión en torno a la ecuación de segundo grado

• J.M. Aroca ^[1]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
• Localización: Boletín de la Sociedad Puig Adam de profesores de matemáticas, ISSN 1135-0261, Nº. 60, 2002, págs. 52-54
• Idioma: español
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• Resumen

  • The author analyzes in this note the abandonment of Reasoning in Mathematics Teaching observed in modern curricula. A return to classic curricula is proposed as an alternative to avoid this problem.