Este trabajo hace un recorrido sobre los diversos conceptos que han existido en relación con la discapacidad auditiva, según los diferentes momentos históricos y los ámbitos de conocimiento.
Así como también se presentan las distintas modalidades comunicativas que pueden utilizar las personas sordas haciendo especial hincapié en las investigaciones y experiencias que apoyan el uso del sistema bilingüe (lengua de signos y lengua oral) en la educación del alumnado con discapacidad auditiva.
This paper tackles several concepts that have been used regarding hearing impairment according to different historical periods and areas of knowledge. It also shows different communication modalities that deaf people can use, emphasizing those researches and experiences that support the use of bilingual system (sign language and spoken language) in deaf students’ education.
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