La necesidad social, reivindicativa, de revisión de límites formales y parámetros conceptuales que reclamaba nuestra juventud, empuja a un equipo docente a proponer alternativas a las asignaturas preexistentes, tanto en su estructuración de contenidos como en estrategia docente. La posibilidad ofrecida por los nuevos Planes de Estudio en la formación de Grado en Bellas Artes, también permitió la aparición de programaciones específicas que contemplan los estudios de género, la acción social y la introducción del textil en la construcción escultórica.
The social need of revision on formal limits and conceptual parameters demanded by students drove a team of professors to propose alternatives to pre-existent subjects, both in structuration of contents and in educational strategy. The possibility provided by New Teaching Plans in Fine Art degrees gave also the chance for emerging to specific programs that contemplate Gender Studies, Social Action, and introducing Textiles into sculpture construction.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados