Bienestar psicológico y bienestar subjetivo en estudiantes universitarios costarricenses

• Autores: Kristy Barrantes Brais, Pedro Ureña Bonilla
• Localización: Revista Intercontinental de Psicología y Educación, ISSN 0187-7690, ISSN-e 1665-756X, Vol. 17, Nº. 1, 2015, págs. 101-123
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 21 Citas
• Resumen
  • español

    Este estudio pretende aportar al conocimiento del estado de bienestar psicológico y subjetivo de estudiantes universitarios. Cuatrocientos dos estudiantes costarricenses (248 F) respondieron las escalas de Bienestar Psicológico, Afectividad Positiva y Negativa y Satisfacción con la Vida.

    Se encuentran niveles elevados de bienestar psicológico, principalmente en las áreas de crecimiento personal y propósito en la vida; con niveles más bajos en los componentes “autonomía” y “dominio del entorno”.

    El afecto positivo predomina en comparación con el afecto negativo y se reporta “alta satisfacción” o “satisfacción” con la vida. Las variables autoaceptación, dominio del entorno, propósito en la vida y edad explicarían dicha satisfacción. Se discute la relevancia de los hallazgos en el contexto de las necesidades actuales de la población joven

  • English

    The aim of this study is to contribute to the knowledge about psychological and subjective well-being state of college students. Four hundred and two Costa Rican students (248 F) answered the Psychological Wellbeing Scale, Positive and Negative Affect Scale and Satisfaction with Life Scale. Results show high levels of psychological well-being, mainly in areas of personal development and purpose in life; lower levels were found in “autonomy” and “environmental” domain. Positive affect prevails over negative affect and “high satisfaction” or “satisfaction” with life is reported. Self-acceptance, environmental mastery, purpose in life and age would explain satisfaction with life. Relevance of these findings is discussed in the context of youth’s current needs.