Narrativa, experiencia y saber. Apuntes para una comprensión del campo educativo.

• Autores: Gabriel Alejandro Álvarez Hernández
• Localización: Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Vol. 3, Nº. 6, 2018, págs. 3-15
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Narrative, experience and knowledge. Notes for an understanding of the educational field.
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• Resumen
  • español

    El presente escrito expone articulaciones conceptuales que giran alrededor de la Narrativa en el campo educativo; primero la idea del tiempo vivido como una condición ontológica del sujeto y el punto de partida de la experiencia y la narración; luego una serie de ideas y reflexiones que permiten develar una irremediable implicación entre la experiencia y el saber; posteriormente la educación, la experiencia y el saber pedagógico como aspectos esenciales de la educación y punto central de las meditaciones pedagógicas; el cierre expone la necesidad de la biografización en el hecho educativo.

    Palabras clave: Narrativa, experiencia, saber, saber pedagógico, educación.

  • English

    This paper exposes conceptual articulations that revolve around Narrative in the educational field; first, the idea of time lived as an ontological condition of the subject and the point of departure for experience and narration; then a series of ideas and reflections that allow us to reveal an irremediable implication between experience and knowledge; later education, experience and pedagogical knowledge as essential aspects of education and central point of pedagogical meditations; The closing exposes the need for biographical information in the educational event.

    Keywords: Narrative, experience, knowledge, pedagogical knowledge, education.