El diagnòstic participatiu: Un recurs per a l'estudi i el foment de la participació juvenil
- Autores: Ana Belén Cano Hila, Marta Sabariego Puig
- Localización: VII Congrés Català de Sociologia i V Congrés Català de Joves Sociòlegs / Sociòlogues: llibre de resums de les sessions dels Grups de Treball, 2017, ISBN 978-84-8424-611-4, págs. 134-135
- Idioma: catalán
- Enlaces
-
Resumen
Aquesta comunicació presenta el procés i els principals resultats d’un diagnòstic participatiu desenvolupat en el marc del projecte de recerca:“Cohesión social, cultura y participación: una investigación acción en la Ciudad de l’Hospitalet de Llobregat” (I+D EDU2013-46704-R).
El diagnòstic participatiu pretén explorar el nivell de participació del jovent, d’entre 12 i 16 anys, que viuen a tres barris de l’Hospitalet de Llobregat. Aquesta tècnica té tres objectius fonamentals: Fer un diagnòstic i contextualitzar els barris; Assenyalar els espais i nivells de participació juvenil, i Caminar vers un model en el qual la base social sigui la que lideri la transformació local, mitjançant un procés comunitari.
Metodològicament, s’han desenvolupat diverses tècniques: a) explotació de fonts oficials i dades estadístiques secundàries; b) mapa social i sociograma; i, c) qüestionari, dirigit a indagar en els interessos dels joves.
Els principals resultats que la recerca ha assolit en aquesta fase són: Dibuix d’un mapa social de les entitats, accions i projectes claus per entendre les formes de participació del jovent als barris estudiats; Contextualització dels territoris, en la seva vessant territorial i institucional i, Diagnòstic sobre les formes de participació dels joves així com l’elaboració de propostes per tal de fomentar i potenciar la participacio d’aquest col·lectiu a aquests contextos.
