Yo, tú, él, nosotros y ellos podemos ser resilientes

• Autores: Luz Dary Franco A., Ruth Yolanda Urrea O.
• Localización: Rastros Rostros, ISSN 0124-406X, ISSN-e 2382-4921, Vol. 14, Nº. 28, 2012, págs. 63-70
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • I, You, He, We and They Can Be Resilient
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• Resumen
  • español

    La primera infancia es la etapa crucial para que la familia y el colegio garanticen que los niños fortalezcan sus niveles de resiliencia, los cuales les permitirán involucrarse en la vida futura con una preparación adecuada ante las situaciones difíciles o de riesgo. El presente artículo informa sobre los avances obtenidos en la investigación, originada en la Universidad del Tolima, titulada “Propuesta de un programa para incrementar los niveles de resiliencia en niños del grado primero del Instituto Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela Sede C de la ciudad de Bucaramanga”. Este proyecto se realiza a partir del análisis de antecedentes, y las conclusiones previas son producto del trabajo de campo que tiene como objetivo establecer los aspectos que debe contemplar el programa que fortalezca la resiliencia, producto final de la investigación.

  • English

    Early childhood is the crucial stage for the family and the school to ensure that children strengthen their levels of resilience, which will enable them to engage in the future life with a proper preparation in the face of difficult or risky situations. This paper reports on the progress made in the research, which originated at the Universidad del Tolima, entitled “Proposal for a Program to Increase the Levels of Resilience in First Grade Children of the Instituto Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela Sede C of Bucaramanga”. This project is based on the analysis of backgrounds, and the previous conclusions are the result of fieldwork that aims to establish the aspects that should include the program that strengthens resilience, final product of the research.