Formação inicial de professores de língua inglesa: O glocal em articulações entre universidade e escolas

• Autores: Rosinda de Castro Guerra Ramos, Sueli S. Fidalgo, Terezinha Maria Sprenger
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 39, Nº. 1, 2018
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Preservice English teacher education: glocal knowledge in university and school interrelationships
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    No presente artigo, visamos a ilustrar como uma proposta de formação de professores busca integrar o conhecimento local globalizado e o conhecimento global localizado, conceito a que Kumaravadivelu(2006) se refere como glocal. Assim, centradas nesse objetivo, descrevemos o curso integrado de Licenciatura em Português-Inglês da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), enfocando especificamente a formação de professores de inglês, área em que atuamos. Primeiramente, fazemos uma exposição geral do curso em foco e de seus princípios teóricos que o alicerçam. A seguir, apresentamos as disciplinas específicas de língua e literaturas de língua inglesa para então destacarmos as que tratam especificamente da formação de professores de inglês. Finalmente analisamos excertos de relatórios de estágio para verificar o que revelam sobre a articulação entre o local e global.

  • English

    In this paper, we aim at illustrating how a teacher education program searches for the integration between globalized local knowledge and localized global knowledge, referred to as “glocal” by Kumaravadivelu (2006). Having this aim in mind, we describe the Portuguese-English Teacher Education Program at the Federal University of São Paulo (Unifesp), focusing on English teacher education, part of the program in which we are involved. We begin by presenting an overview of the program and some of its theoretical underpinnings. We then comment on the courses that deal specifically with the English language and literatures and, following, focus on the English language teacher-education courses. We finally analyze students’ report excerpts, verifying what they reveal about the merging of local and global.