Gestión del aula infantil a través de metodologías activas
- Autores: Sandra Alguacil Mórgadez, M. Irene Ros Martín
- Localización: Compartiendo inquietudes educativas: Motivar, crear, aprender / coord. por Raquel Garrido Abia, M. Irene Ros Martín; Desiré García Lázaro (ed. lit.), Rebeca Martín Nieto (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-17387-15-0, págs. 87-93
- Idioma: español
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Resumen
A lo largo de este trabajo, se propone la implantación de una metodología activa que combina dos metodologías diferenciadas articuladas a través del Aprendizaje basado en Proyectos. Así, una vez justificada la necesidad de aplicar una metodología activa sistematizada en las aulas de Educación Infantil, se describen la metodología de la investigación y los instrumentos que en ella se emplean.
A posteriori, se especifican en detalle las teorías que las avalan: Aprendizaje basado en Proyectos, rincones de aprendizaje y Aprendizaje Cooperativo para, a continuación, hallar las claves que permitan unificarlas en una.
Finalmente, se describe la propuesta de intervención, para terminar con el análisis de datos y las conclusiones obtenidas, que esclarecen los resultados positivos en aspectos relativos a la adquisición de competencias sociales, de autonomía personal, de adquisición de contenidos y de autogestión del propio aprendizaje.
