Uso de juegos matemáticos y matemagia en la enseñanza de las matematicas

• Autores: Beatriz García Sánchez, Juan Carlos Aguado Franco
• Localización: Compartiendo inquietudes educativas: Motivar, crear, aprender / coord. por Raquel Garrido Abia, M. Irene Ros Martín; Desiré García Lázaro (ed. lit.), Rebeca Martín Nieto (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-17387-15-0, págs. 81-86
• Idioma: español
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• Resumen

  • En la FCJS de la URJC, en el curso 2017 /18, y con la participación de cerca de un millar de alumnos de 3º y 4º de secundaria, se han llevado a cabo unos «talleres de juegos matemáticos», en los que se han explicado algunos contenidos mate­máticos utilizando juegos, adivinanzas y matemagia. A los alumnos se han reali­zado unas encuestas tipo Likert que permiten comprobar la existencia de diferen­cias estadísticamente significativas en su percepción respecto a si las matemáticas son aburridas o divertidas, si son más o menos difíciles, y hasta qué punto consi­deran que su conocimiento resulta de utilidad en general en la vida, como conse­cuencia de su participación en los talleres.