Modelo de evaluación para identificar componentes ambientales complejos de la estructura curricular, caso: Corporación Universitaria UNITEC

• García García, Jesús Hernando ^[1]
  1. [1] Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Colombia

     
• Localización: Educación y Humanismo, ISSN 0124-2121, Vol. 20, Nº. 35 (Julio-Diciembre), 2018, págs. 145-165
• Idioma: español
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• Resumen

  • Debido a que la crisis ambiental, es de naturaleza transdisciplinar que se refleja en las instituciones de educación, se planteó la implementación de un modelo de evaluación, desde el paradigma cualitativo y desde el enfoque hermenéutico en dos fases, en la primera se diseñaron y aplicaron cinco matrices de evaluación de la dimensión ambiental en los documentos institucionales y se contrastó la Política Nacional de Educación Ambiental con los documentos de la Corporación Universitaria UNITEC. La segunda fase valoró el documento Internacional Evaluación de las Políticas Universitarias de sostenibilidad (RISU) y lo contrastó con los documentos de la Corporación Universitaria UNITEC. Permitió identificar los componentes ambientales y analizó a la luz de la Política Nacional de Educación Ambiental, los elementos curriculares con los que se vinculó la dimensión ambiental, al currículo institucional en la Escuela de Artes y Ciencias de la Comunicación en UNITEC.

    Finalmente el modelo de evaluación permitió proponer un modelo curricular de gestión ambiental, que articula y transversaliza la dimensión Ambiental, de manera interdisciplinar en los programas de la Escuela de Artes y Ciencias de UNITEC.