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Integración de las herramientas "Github education" en el aula

  • Autores: Coromoto León Hernández, Gara Miranda Valladares, Casiano Rodríguez León, Eduardo Manuel Segredo González, Carlos Segura González
  • Localización: De la innovación imaginada a los procesos de cambio / coord. por Ana Vega Navarro, David Stendardi, 2018, ISBN 978-84-15939-62-7, págs. 333-346
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Integration of ‘Github Education’ tools in the classroom
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El sistema de control distribuido de versiones Git se ha convertido en el estándar de facto para manejar proyectos software. Uno de los motivos de la creciente popularidad de Git es el éxito de GitHub, una plataforma Web de desarrollo colaborativo. GitHub ofrece toda la funcionalidad de Git e integra diversas herramientas de control de acceso, colaboración, gestión de tareas y control de proyectos, todo ello en la nube. Educadores tanto del mundo académico relacionado con la Informática como de fuera de ella utilizan GitHub en sus cursos. En este trabajo se presenta cómo se han utilizado las herramientas Git, GitHub y GitHub Classroom para gestionar la parte práctica de varias asignaturas de los estudios del grado en Ingeniería Informática. Esta contribución se centra en motivar esta experiencia, explicar su implementación y discutir los resultados obtenidos.

    • English

      The distributed version control system Git has become the de facto standard for managing software projects. One of the reasons for the growing popularity of Git is the success of GitHub, a collaborative development Web platform. GitHub offers all the functionality of Git and integrates various tools for access control, collaboration, task management and project control, all of them in the cloud. Educators from both the academic world related to IT and from outside, are using GitHub in their courses. This paper presents how the Git, GitHub and GitHub Classroom tools have been used to manage the laboratories of several subjects of the degree studies in Computer Engineering. This contribution focuses on motivating this experience, explaining its implementation and discussing the results obtained.


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