A Campanha Nacional de Educação de Adultos no Estado Novo: uma leitura dos debates parlamentares

• Autores: Daniela Vilaverde e Silva
• Localización: Revista da Faculdade de Letras. Historia, ISSN 0871-164X, Vol. 6, Nº. 1, 2016, págs. 71-88
• Idioma: portugués
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  • English

    The National Campaign for Adult Education (CNEA) and the Popular Education Plan developed in the New State represented educational initiatives that marked the decade of 50. This article aims to interpret sociologically the deputy speeches about the CNEA present on the parliamentary debates of two Parliamentary Chambers of the New State: the National Assembly and the Corporate Council. In the foreground, using documentary analysis of the minutes of the parliamentary debates of the two chambers seek to quantify the frequency of the term “adult education” and then proceeded to a content analysis of parliamentary debates. In content analysis we chose to create six dimensions that allowed us to interpret this adult education initiative in the context of a dictatorial regime. Reflecting on the debates revealed that the CNEA was an important means of disseminating the ideals of the New State, with the subdued education to the imperatives of the system and away from humanist and emancipatory ideals.

  • português

    A Campanha Nacional de Educação de Adultos (CNEA) e o Plano de Educação Popular, desenvolvidos no Estado Novo, representaram iniciativas educativas que marcaram a década de 50. Este artigo pretende interpretar sociologicamente os discursos proferidos pelos deputados sobre a CNEA presentes nas atas dos debates parlamentares das duas Câmaras Parlamentares do Estado Novo: a Assembleia Nacional e a Câmara Corporativa. Num primeiro plano, recorremos à análise documental das atas dos debates parlamentares das duas Câmaras e procuramos quantificar a frequência do termo “educação de adultos”. Posteriormente, procedemos a uma análise de conteúdo dos debates parlamentares. Na análise de conteúdo optamos por criar seis dimensões que nos possibilitaram interpretar esta iniciativa de educação de adultos no contexto de um regime ditatorial. A reflexão sobre os debates revelou que a CNEA representou um importante meio de difusão dos ideais do regime do Estado Novo, estando a educação subjugada aos imperativos do regime e afastada de ideais humanistas e emancipatórios.