Intervención psicopedagógica en alumnado de primaria y secundaria con déficit de motivación académica

• Autores: José Barrena González, M. A. Molina Barrena
• Localización: Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, ISSN-e 1989-6247, Vol. 2, Nº. 6 (NOV-DIC), 2010, págs. 564-575
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este artículo recoge algunos de los aspectos más relevantes de la intervención psicopedagógica de un orientador escolar en dos alumnos de diferentes:

    etapas educativas, primaria y secundaria; contextos escolares y sociales, compensación educativa y entorno social medio-alto, que presentaban dificultades en su proceso de enseñanza y aprendizaje, relacionadas con la motivación académica. Se detallan las distintas fases del proceso: recogida de información, valoración de los datos y pautas para el profesorado tutor y familia.

  • English

    This article describes some of the most important aspects of pedagogic intervention of a school counselor in two students of different educational stages, primary and secondary school contexts and social, educational and social environment compensation medium-high, presenting difficulties in the process teaching and learning related to academic motivation. Details various stages: data collection, data assessment and guidelines for teachers and family tutor.