Perspectivas físico-anaeróbicas de escolares con posibilidades de incorporación a los programas de olimpiadas especiales

• Autores: María de los Ángeles Sazigaín Barrera, R. Acosta, M. García
• Localización: Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, ISSN-e 1989-6247, Vol. 2, Nº. 4 (JUL-AGO), 2010, págs. 239-250
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Physical-anaerobic prospects of school with possibilities of incorporation to special olympics programs
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En la actualidad en Cuba, recobra mayor auge los programas de preparación de los alumnos para las Olimpiadas Especiales, que promueven la integración a la actividad deportiva de las personas con discapacidad intelectual. En este sentido, el estudio responde a las necesidades de la Educación Física Adaptada de garantizar la selección atlética con rigor científico y metodológico, desde la perspectiva física y funcional para lograr la caracterización de los alumnos al inicio del curso escolar en las escuelas. Los resultados comparativos con niños de esa misma edad sin discapacidad intelectual brindan las posibilidades de inclusión deportiva en personas con estas características.

  • English

    Today in Cuba, recovers peak programs prepare students for the Special Olympics, which promote the integration to sports for people with intellectual disabilities. In this sense, the study meets the needs of the Adapted Physical Education to ensure the selection of athletes with scientific rigor and methodological perspective to achieve physical and functional characterization of the students at the beginning of the school year in schools. The comparative results with children of the same age without intellectual disabilities including providing sporting opportunities for people with these characteristics.