Competencia comunicativa de los profesionales de la salud en lengua inglesa

• Steyners Sánchez, Karine ^[1] ; Casamayor Chacón, Yohanna ^[1] ; Acosta Utria, Yeleski ^[2] ; Samón Laffita, Alina ^[2] ; Guilarte Acosta, María Esther ^[1]
  1. [1] Facultad de Ciencias Médicas Guantánamo
  2. [2] Universidad de Ciencias Médicas Guantánamo
• Localización: Revista Información Científica, ISSN-e 1028-9933, Vol. 97, Nº. 3 (Mayo-junio), 2018, págs. 518-527
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Concorrência comunicativa em língua inglesa dos profissionais da saúde
  • Communicative competence of health professionals in the English language
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• Resumen
  • español

    Introducción: los profesionales de la salud requieren de competencia comunicativa en Lengua Inglesa por su superación profesional, para su comunicación con profesionales y pacientes de otras naciones, además, de la internacionalización de las prácticas de salud. En armonía con lo anterior, el Estado ha dado la indicación de elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés a todos los niveles y sistemas educacionales en el país. Objetivo: diseñar un sistema de acciones en la superación que favorezca el desarrollo de competencia comunicativa con carácter esencial en el desarrollo profesional y sociohumanístico de los profesionales de la salud. Método: se realizó un estudio cualitativo-prospectivo con un universo conformado por 130 profesionales de la salud en el período de estudio 2016-2017 del Diplomado de Educación Médica y Desarrollo sociohumanístico. El estudio de la variable desarrollo de competencia comunicativa en Lengua Inglesa se sustentó en la metodología de Ronquillo Hernández E y otros. Se exploraron las dimensiones, el proceso para su desarrollo y los resultados de las acciones para esta competencia. Resultados: aumentó la calidad comunicativa de los profesionales, puestos en condiciones de brindar una mejor atención donde se les necesite. Fue evaluado como satisfactoria, tanto el diseño de las acciones como su dinámica y los indicadores de efectividad del proceso de superación. Conclusiones: fue satisfactoria dado que el sistema de acciones aplicado deviene una tecnología cultural de cambio en la dinámica profesional en la salud, favorecedora de las acciones comunicativas con las personas, las familias y las comunidades.

  • English

    Introduction: health professionals require communicative competence in the English language for their professional improvement, for their communication with professionals and patients from other nations, in addition to the internationalization of health practices. In harmony with the above, the State has given the indication to raise the quality of the teaching-learning of the English Language to all levels and educational systems in the country. Objective: to design a system of actions in the overcoming that favors the development of communicative competence with essential character in the professional and sociohumanistic development of the health professionals. Method: a qualitative-prospective study was carried out with a universe conformed by 130 professionals of the health in the 2016-2017 study period of the Diploma in Medical Education and Sociohumanist Development. The study of the variable development of communicative competence in the English language was based on the methodology of Ronquillo Hernandez E and others. The dimensions, the process for its development and the results of the actions for this competition were explored. Results: the communicative quality of the professionals increased, positions in conditions to provide better care needed by them. It was evaluated as satisfactory, both the design of the actions, dynamics and the indicators of effectiveness of the process of improvement. Conclusions: it was satisfactory given that the applied system of actions becomes a cultural technology of change in the professional dynamics in health, favoring communicative actions with people, families and communities.

  • português

    Introdução: os profissionais da saúde requerem de concorrência comunicativa em Língua Inglesa por sua superação profissional, para sua comunicação com profissionais e pacientes de outras nações além da internacionalização das práticas de saúde. Em harmonia com o anterior, o Estado deu a indicação de elevar a qualidade do ensino-aprendizagem do Idioma inglês a todos os níveis e sistemas educacionais no país. Objetivo: desenhar um sistema de ações na superação que favoreça o desenvolvimento de concorrência comunicativa com caráter essencial no desenvolvimento profissional e sócio humanístico dos profissionais da saúde. Método: realizou-se um estudo qualitativo-prospectivo com um universo conformado por 130profissionais da saúde no período de estudo 2016-2017 do Diplomado de Educação Médica e Desenvolvo sócio humanístico. O estudo do variável desenvolvimento de concorrência comunicativa em Língua Inglesa sustentou-se na metodologia de Ronquillo Hernández E e outros. Exploraram-se as dimensões, o processo para seu desenvolvimento e os resultados das ações para esta concorrência. Resultados: aumentou a qualidade comunicativa dos profissionais, postos em condições de brindar uma melhor atenção onde se lhes precise. Foi avaliado como satisfatória, tanto o desenho das ações como sua dinâmica e os indicadores de efetividade do processo de superação. Conclusões: foi satisfatória dado que o sistema de ações aplicado devém uma tecnologia cultural de mudança na dinâmica profissional na saúde, favorecedora das ações comunicativas com as pessoas, as famílias e as comunidades.