Encarnación Pesquero Franco, Soledad Guardia González, Ch. Ronchi Ferrari
En este trabajo, se analizan las propuestas educativas que la U.E. considera que deben aplicarse en los Estados Miembros para hacer frente a los retos económicos y sociales de la sociedad de la información. Los resultados de un cuestionario pasado a unos alumnos de la ESO. de la C.A.M. nos sirvieron para determinar el nivel de conocimientos, actitudes y estereotipos de dichos alumnos en lo que se refiere a la construcción europea. Nuestro objetivo era comprobar si el sistema educativo les prepara realmente para que sean ciudadanos activos de la Europa del Conocimiento
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