Resumen de Formar leitores. Uma experiência no 4º ano de escolaridade, baseada no programa de leitura fundamentado na literatura
Maria da Graça Sardinha, Fernando José Azevedo, Rosa Rato
- português
O artigo apresenta o relato de uma interv enção no 4º ano de escolaridade com a obra de Ondjaki, Ynari, a menina das cinco tranças.
A obra foi trabalhada em duas turmas distintas pertencentes ao mesmo agrupamento de escolas: numa com um conjunto de sequências didáticas baseadas no programa de leit ura fundamentado na literatura (Yopp & Yopp, 2001); na turma de controlo com uma metodologia clássica. Os resultados da intervenção mostram que os alunos da turma onde foram aplicadas as sequências didáticas tiveram um melhor desempenho em vários itens qua ndo comparados com os alunos da turma de controlo.
- English
The paper presents an intervention in 4th grade with the text of Ondjaki, Ynari, a menina das cinco tranças.
The text was read into two dist inct groups belonging to the same group of schools: in one with a set of didactic sequences based on the reading program based in the literature (Yopp & Yopp, 2001); in the control group with a classic methodology. Intervention results show that students i n the class where the didactic sequences were applied performed better on several items when compared with students of the control group.
