José Sánchez Somoano: Un profesor de Educación Física Escolar entre Madrid y México (1887-1913)

• Xavier Torrebadella-Flix ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 8, 2018 (Ejemplar dedicado a: Fotografía, propaganda y educación), págs. 549-596
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • José Sánchez Somoano: A school physical education teacher between Madrid and Mexico (1887-1913)
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• Resumen
  • español

    En la convulsa encrucijada política y nacionalista del siglo XIX y principios del siglo XX, la configuración de los diferentes sistemas gimnásticos y de educación física representó, tanto en Europa como en América, un espacio de singulares y debatidas controversias técnicas e ideológicas. En esta coyuntura, algunos profesionales de la gimnástica probaron suerte fuera de sus países y, a la vez que exportaron conocimientos de los diferentes métodos gimnásticos, también trataron de congeniar aspiraciones de progreso y de modernidad en los países de acogida. Uno de estos profesionales fue José Sánchez y González de Somoano, profesor de gimnástica español que mantuvo una estrecha vinculación profesional con México, durante la segunda presidencia del general Porfirio Díaz. Su labor como fundador y director del gimnasio de la Escuela Normal de Profesores de México, entre 1887 y 1889, hacen que su figura, todavía inédita en la historia de la educación, sea recuperada como objeto de estudio de este trabajo a partir de una reveladora biografía y el estudio bibliográfico de algunas de sus obras más emblemáticas. El análisis crítico de estas obras, en el contexto histórico de la propia materia, permite establecer las analogías y las diferencias en el desarrollo y la conceptualización de la educación física escolar entre España y México. Asimismo, la información presentada es significativamente representativa para al conocimiento social y cultural del momento histórico y la relación transoceánica que existió entre ambos países

  • English

    At the tumultuous political and nationalist crossroads of the late nineteenth and early twentieth centuries, the formation of the different systems of gymnastics and physical education in both Europe and America represented an area of remarkable and highly-debated technical and ideological controversies. In the circumstances of that time, some professional gymnasts tried their luck in other countries and in doing so exported knowledge of the different gymnastic methods, and also tried to move closer to aspirations of progress and modernity in the host countries. One of these professionals was José Sánchez y González de Somoano, a Spanish gymnastics teacher who had a close professional link to Mexico during the second presidency of General Porfirio Díaz. His work as founder and director of the gymnasium at the teacher training college, the Escuela Normal de Profesores de México, from 1887 to 1889, has meant that his prominence, unmentioned until now in the history of education, has been restored as an object of study in this article, through a revealing biography and bibliographical research on some of his most iconic works. A critical analysis of these works, within the historical context of his work, enables us to address the analogies and differences in the development and conceptualisation of physical education in Spain and Mexico . Furthermore, , the information presented is significantly representative, providing a glimpse of the social and cultural context of the time as well as the transcontinental relationship that existed between the two countries.