Children, Propaganda and War, 1914-1918: An exploration of visual archives in English city

• Ian Grosvenor ^[1] ; Siân Roberts ^[1]
  1. [1] University of Birmingham

     University of Birmingham

     Reino Unido

     
• Localización: Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 8, 2018 (Ejemplar dedicado a: Fotografía, propaganda y educación), págs. 307-345
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Infancia, propaganda y Gran Guerra 1914-1918: una exploración de los archivos visuales en una ciudad inglesa
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• Resumen
  • español

    Desde 2014 ha habido a lo largo de Europa diversos programas conmemorativos de los acontecimientos que marcaron la Gran Guerra de 1914-1918. Uno de estos eventos fue la temprana exposición de fotografías Paris 14-18, la guerre au quotidien que tuvo lugar en la Galerie des Bibliothéques de París. Todas las fotografías habían sido tomadas por Charles Lansiaux, y versaban sobre la vida cotidiana en la ciudad desde el reclutamiento y salida de los soldados franceses a las celebraciones de la victoria en 1918. La exposición señalaba, de manera importante, el hecho de que la Gran Guerra fue el primer conflicto en el que las experiencias de la población civil fueron visualmente documentadas de manera extensa. Además, como se indicaba en la publicidad de la exposición, «La presencia recurrente de grupos de niños en estas fotografías revela el nuevo lugar que les corresponde en los comienzos del siglo XX». Tomando como guía esta exposición, este artículo investigará las experiencias de los niños, durante el tiempo de guerra, en una ciudad inglesa, concretamente Birmingham, y cómo fueron visualmente captados. En particular, nos centraremos en documentar y analizar las conexiones entre la representación de la infancia en guerra, la propaganda y la promoción del patriotismo.

  • English

    Since 2014 there have been across Europe programmes of commemorative events to mark the Great War, 1914-18, and early amongst these events was an exhibition of photographs Paris 14-18, la guerre au quotidien at the Galerie des Bibliothéques de la Ville de Paris. The photographs were all taken by Charles Lansiaux, and record daily life in the city, from the recruitment and departure of French soldiers to victory celebrations in 1918. The exhibition importantly pointed to the fact that the Great War was the first conflict where the experiences of civilians were extensively visually documented. Further, as publicity for the exhibition noted: “La présence récurrente de groupes d’enfants dans ces photographies révèle la place nouvelle qui leur incombe, à l’aube du xxe siècle”. Taking a lead from this exhibition this paper will investigate the wartime experiences of children in one English city, namely Birmingham, and how they were visually captured. In particular we will focus on documenting and analysing the connections between the representation of children at war, propaganda and the promotion of patriotism.