La presente investigación tiene por objetivo llevar a cabo un análisis sobre el desenvolvimiento del pensamiento contable colombiano en el período 1840 a 1950, a partir del examen de los tratados, los libros de texto y las lecciones de enseñanza publicados en esta época. Se busca identificar conceptos relevantes de contabilidad, partida doble, cuentas, libros y balances. De igual modo, se establece como estas ideas sobre la contabilidad estaban interrelacionadas con la forma de adquirir y aplicar los conocimientos asociados a la misma, es decir, examinar algunos tópicos de educación contable. Además, esta aproximación histórica señala cuáles eran las escuelas y doctrinas extranjeras que más se referenciaban, y que, por tanto, conectaban el pensamiento contable local con las tendencias a nivel internacional.
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