The collection of the schoolbooks of the Congregation of the Oratory published in the mid-eighteenth century was constituted from the pedagogical program established by the royal and papal determina- tion of 1745 that licensed the action of those congregated in public education. However, these manuals also have a configuration calcu- latedly decided by the Congregation. The dialogue model that led to the preparation of most schoolbooks corresponded to a decision consistent with the experimental orientation of the Congregation practices of the knowledge production.
O conjunto dos livros didáticos da Congregação do Oratório publi- cados em meados do século XVIII constituiu-se a partir do programa pedagógico estabelecido pela determinação régia e pontifícia de 1745 que licenciou a ação dos congregados na educação pública.
Contudo, esta literatura escolar também dispõe de uma configuração calculadamente decidida pela Congregação. O modelo diálogo que presidiu à preparação da maior parte dos manuais correspondeu a uma deliberação coerente com a orientação experimental das práti- casoratorianas de produção de conhecimento.
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