Alguns elementos de uma análise da integração da educação ambiental nos currículos escolares do ensino básico e secundário em Cabo Verde

• Autores: Alessandra Buonavoglia Costa Pinto
• Localización: AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental, ISSN 1887-2417, Vol. 23-24, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: A educação ambiental como resposta ás súas fragilidades e como contributo para viver nos seus limites. A Terra é unha ilha.), págs. 217-222
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Algúns elementos dunha análise da integración da Educación Ambiental nos currículos escolares da educación básica e secundaria en Cabo Verde
  • Some elements of an analysis of the integration of environmental education in primary and secondary school curricula in Cape Verde
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Resumen
  • português

    No ano de 2012, foi realizada uma Avaliação da Integração da Educação Ambiental nos novos currículos escolares em Cabo Verde (ensino básico e secundário). Foram visitadas seis instituições de ensino, sendo três de ensino básico (duas com currículo novo e uma com currículo antigo) e três de ensino secundário uma com currículo novo e duas com currículo antigo), todas na Ilha de Santiago. O novo currículo foi avaliado positivamente quanto à integração da EA e foram elaboradas orientações estratégicas, buscando contribuir com o aperfeiçoamento do processo.

  • English

    In the year 2012, an Environmental Education Integration Assessment was carried out in the new school curricula in Cape Verde (primary and secondary education). Six teaching institutions were visited, three of which were basic education (two with a new curriculum and one with an old curriculum) and three from secondary education, one with a new curriculum and two with a curriculum vitae), all on Santiago Island. The new curriculum was evaluated positively regarding the integration of the EE and strategic guidelines were elaborated, seeking to contribute with the improvement of the process.