Trabajo en equipo hacia la Didáctica Contemporánea del Idioma Inglés (Original)

• Autores: Mirta Dipoté Drake, Antonio Sáez Palmero
• Localización: Olimpia: Publicación científica de la facultad de cultura física de la Universidad de Granma, ISSN-e 1817-9088, Vol. 15, Nº. 49 (Abril-junio), 2018, págs. 37-46
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Team Teaching towards the English Language Contemporary Didactics (Original)
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• Resumen
  • español

    El criterio del trabajo de los profesores en equipo —team teaching— para la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera sirve de base conceptual y metodológica al paradigma del desempeño profesional de los profesores  de inglés en la carrera  Cultura Física. Por ende se  toma como punto de partida el cambio de la didáctica tradicional al trabajo de los profesores en equipo. Este cambio sugiere la utilización de la variante colectiva de trabajo en equipo: pareja de profesores para enseñar juntos a un grupo de estudiantes de primer año en el mismo escenario didáctico en  aras del perfeccionamiento de la enseñanza del   inglés en la universidad contemporánea. De ahí se deriva la propuesta de  potenciar el trabajo de los profesores en equipo para la enseñanza del  idioma inglés como lengua extranjera en la carrera Cultura Física.

  • English

    Team teaching criterion constitutes a conceptual and methodological basis to the professional performance paradigm of two teachers teaching English, as equal partners, to first year students at the Physical Culture didactic stage. Therefore, it is taken into account  a change from traditional didactics to team teaching. It is suggested the two- teacher team alternative to teach a first year class at the same didactic stage. Team teaching is aimed at improving the English language teaching in the contemporary Cuban university.  Due to the relevance of the two-teacher team performance it is proposed the team teaching for the teaching of English as a foreign language to first year students at Physical Culture Training School.