Aproximación teórica a la comunicación familia-escuela: Estrategias de mejora

• Autores: Mònica Macià Bordalba
• Localización: Ehquidad, ISSN-e 2386-4915, Nº. 10 (Julio-Diciembre), 2018, págs. 89-112
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A theoretical approach to family-school communication: Strategies for improvement
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• Resumen
  • español

    La comunicación eficaz entre padres y maestros es esencial para fomentar el buen entendimiento entre ambos agentes y garantizar un mayor éxito educativo del alumno. El presente artículo recoge, siguiendo la estructura de las 6W del periodismo (qué, quién, dónde, cómo, cuándo y por qué), los principales conceptos e ideas que deben situarse en el núcleo estructural de la comunicación familia-escuela. Más concretamente, el objetivo del texto es presentar las grandes líneas estratégicas que debería seguir cualquier centro para optimizar la comunicación con las familias y dotar a los maestros de las herramientas básicas para que puedan diseñar planes de comunicación de acuerdo a sus características y necesidades.

  • English

    The effective communication between parents and teachers is essential to foster an understanding between both agents and to ensure greater educational success. This article presents, following the structure of the 6W of journalism (what, who, where, how, when and why), the concepts and ideas that must be placed in the structural core of family-school communication. Specifically, the aim of this paper is to show the essential strategic guidelines that schools should follow for optimizing their communication with families and to provide teachers with the necessary tools to design a communication plan according to their characteristics and necessities.