Resumen de Adquisición de competencias genéricas en Periodismo mediante el uso de un blog educativo: caso Vuélcate

Rosa María Arráez Betancort, María Hernández Herrarte, Ismael García Herrero

• español

  Los profesores universitarios que imparten periodismo en cualquiera de sus formatos o especializaciones temáticas pueden contar con los nuevos medios de comunicación, amparados en el desarrollo digital, para innovar en sus metodologías docentes. La adquisición de competencias genéricas, por parte del futuro profesional del periodismo, se refleja en los blogs educativos que difunden los trabajos periodísticos de los estudiantes y cumplen a su vez una función didáctica y de divulgación científica. Sirva como ejemplo la puesta en marcha del blog Vuélcate, publicado el 30 de mayo de 2017: https://vuelcate.blogs.uemc.es/. Una selección de los mejores trabajos periodísticos, de la totalidad de alumnos del Grado en Periodismo de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC), tienen cabida aquí. Tras ser analizados, cualitativa y cuantitativamente, evidencian las competencias genéricas que se atribuyen a este título universitario.

• English

  University teachers who teach journalism in any formats or thematic specializations are expected to use new media protected by the digital development, to innovate in their teaching methodologies. The acquisition of generic skills by the future professional journalist is reflected on the educational blogs that publish the journalistic work of students and fulfill a didactic and scientific dissemination function. The launch of the blog ‘Vuélcate’, on May 30th 2017, serves as an illustrative example: https://vuelcate.blogs.uemc.es/ This is a selection of the best journalistic pieces, of all the students of the Degree in Journalism of the European University Miguel de Cervantes (UEMC). After being analyzed, both qualitatively and quantitatively, they have shown the generic competences attributed to this university degree.