Resumen de Ensino de ciberjornalismo e a narrativa longform: a experiência do ciberjornal laboratório Primeira Notícia

Gerson Luiz Martins, Iasmim Amiden dos Santos

• português

  O ensino de ciberjornalismo surge atrelado às novas tecnologias, às possibilidades da Web 2.0 e ao uso dos dispositivos móveis. Ainda assim, a rotina produtiva dos ciberjornais de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil, está concentrada na informação instantânea, factual, em detrimento de fatos mais apurados e contextualizados. Os cursos de Jornalismo devem organizar e estruturar disciplinas voltadas para o conhecimento e as técnicas de ciberjornalismo, identificar os desafios do processo de produção e preparar os futuros profissionais para desenvolver conteúdo de qualidade e atrativo ao leitor. Este trabalho faz reflexões acerca da importância do ensino de ciberjornalismo e o uso da narrativa longform nos cursos de Jornalismo, a partir da experiência realizada com o Primeira Notícia1, cibermeio trabalhado com os alunos das disciplinas de Ciberjornalismo, Laboratório de Ciberjornalismo I e II, do curso de Jornalismo da UFMS, Campo Grande.

• English

  The teaching of cyberjournalism is linked to the new technologies, the possibilities of Web 2.0 and the use of mobile devices. Even so, the productive routine of the Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brazil, cyberjournals, is focused on instantaneous information, factual, to the detriment of more accurate and contextualized facts. Journalism courses should organize and structure disciplines focused on the knowledge and techniques of cyberjournalism, identify the challenges of the production process and prepare future professionals to develop quality content that is attractive to the reader. This work reflects on the importance of the teaching of cyberjournalism and the use of the longform narrative in the courses of Journalism, from the experience with the Primeira Notícia, a cyberjournal developed with the students of the subjects of Cyberjournalims, Laboratory of Cyberjournalim I and II, of the course of Journalism of the UFMS, Campo Grande.