Resumen de Objeto digital de aprendizaje como recurso didáctico en el aula
Lorena Guisela Jaramillo Mediavilla, Soraya Jacqueline Jaramillo Mediavilla, Soraya Elizabeth Toro Santacruz
La presente investigación aborda el desarrollo de un Objeto Digital de Aprendizaje en LCDS (Learning Content Development System) como recurso didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Computación, en la Escuela de Conducción de la Universidad Técnica del Norte ubicada en Ibarra-Ecuador, este estudio parte de la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías para alcanzar los propósitos educativos a través de modelos de diseño instruccional que se usan para la implementación de recursos didácticos mediante TIC. Es una investigación cualitativa con un enfoque bibliográfico, descriptivo y de campo. Los resultados obtenidos permiten evidenciar que el 85% de la población en estudio creen que es efectivo el aprendizaje si se usa recursos digitales interactivos. En conclusión, se constató la validez de la implementación del objeto digital de aprendizaje como recurso didáctico en el aula, potenciando la gestión y comprensión de los contenidos de estudio de una manera más dinámica e interactiva.
