Resumen de Escala de Congruência (EC): Estudos de adaptação para a população portuguesa

Diana Cunha Ribeiro, José Tomás da Silva, Margarida Vilaça, Sandrina Gonçalves, Ana Paula Relvas

• English

  The Congruence Scale (CS) (Lee, 2002b) assesses the subject in holistic and non-pathological terms. This study aims to adapt the CS for Por tuguese popula- tion. The 254 Portuguese participants are between 18 and 60 years (M = 34.09, SD = 12:42) and, the majority (61.4%) is female. Studies of val idity (e.g., ex- ploratory and confi rmatory factor analysis – EFA and CFA) and reliability (e.g., internal consistency) were made. It is suggested a two-factor structure (spiritual/ universal and intra-interpersonal) that showed adequate levels of adjustment in the CFA - χ2 = 185.602 (p < .001), χ2/df = 1.875, CFI = .954, G FI = .919, RMSEA: .059 (Lo = .05, Hi = .07). CS has good levels of interna l consistency – factor 1 (α = .93) and factor 2 (α = .75). The study has some limitations (e.g. non-probability sample of convenience, not stratifi ed), suggesting the continuity of EC’ studies (e.g. construction and study of new items).

• português

  A Escala de Congruência (EC) (Lee, 2002b) avalia o indivíduo em termos holísticos e despatologizadores. Este estudo pretende adaptar a EC para a po- pulação portuguesa. Os 254 participantes têm idades entre os 18 e os 60 anos (M = 34.09, DP = 12.42) e são, maioritariamente (61.4%), do sex o feminino. Realizaram-se estudos de validade (análise fatorial exploratória e confi rma- tória – AFE e AFC) e de fiabilidade (e.g., consistência interna). Sugere-se uma estrutura bifatorial (espiritual/universal e intra-pessoal) que se mostrou ajustada: CFA - χ2 = 185.602 (p < .001), χ2/df = 1.875, CFI = . 954, GFI = .919, RMSEA: .059 (Lo = .05, Hi = .07). A EC apresenta bons nív eis de consistência interna – fator 1 (α = .93) e fator 2 (α = .75). O estudo apresenta algumas limitações (e.g. a mostra não probabilística de conveniência, não es tratificada), sugerindo-se a continuidade dos estudos da EC (e.g., construção e estudo de novos itens).