Relevancia de las voces docentes en la construcción ética de convivencialidad en la escuela como espacio para la interculturalidad

• Autores: Ana Belem Diosdado Ramos
• Localización: Ra Ximhai: revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible, ISSN-e 1665-0441, Vol. 11, Nº. 1, 2015, págs. 187-207
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Relevance of teaching voices building on ethics conviviality in school as a space for intercultural
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    Este ensayo presenta los avances de la investigación en curso que realizamos para la Maestría de Educación para la Paz y la Convivencia Escolar de la Universidad Autónoma Indígena de México. La cual tiene como tesis central que la convivencialidad en la escuela se construye a través de una relación ética y dialógica entre los sujetos concretos que interactúan en la escuela secundaria como espacio de la interculturalidad. Se expone el interés por las relaciones y construcciones que emanan de la horizontalidad y la colectividad. Asimismo, se argumenta sobre la relevancia de la documentación de las voces que emanan de estas prácticas para plantear una reflexión profunda sobre los procesos educativos orientados hacia la conformación de una organización educativa distinta a la estipulada por la normatividad o el discurso curricular.

  • English

    This paper presents the progress of ongoing research we do for the Master of Education for Peace and Coexistence of Indigenous Autonomous University of Mexico School. Which has as its central thesis conviviality at school is built through an ethical and dialogical relationship between individual subjects who interact in high school as a space of multiculturalism. Interest in relationships and structures emanating from horizontality and the community is exposed.

    Additional argues the relevance of the documentation of the voices emanating from these practices to raise a profound reflection on the educational processes towards the formation of a different regulation stipulated by the curricular speech or educational organization.