Estrategias para generar la convivencia escolar

• David Gutiérrez-Méndez ^[1] ; Eduardo Pérez-Archundia
  1. [1] Universidad Autónoma Indígena de México

     Universidad Autónoma Indígena de México

     México

     
• Localización: Ra Ximhai: revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible, ISSN-e 1665-0441, Vol. 11, Nº. 1, 2015, págs. 63-81
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Strategies to generate school life
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• Resumen
  • español

    El presente artículo tiene como objetivo proporcionar a la comunidad escolar las herramientas necesarias que permitan promover en los alumnos de Educación Secundaria la convivencia, la capacidad de comunicación y resolución no violenta de los conflictos.

    La metodología empleada en la construcción de este escrito se centró en la investigación documental, utilizando como técnica el análisis de contenido y el estudio de la sociedad actual, observando la presencia de la violencia como un acto cotidiano, este fenómeno ha planteado la necesidad de incorporar en el sistema educativo la formación de una cultura para la paz y la convivencia, a través de acciones con clara intencionalidad pedagógica, de procesos continuos, sistemáticos, y permanentes, garantizando la formación integral de los alumnos.

  • English

    This article aims to provide the school community the necessary tools to promote in students of Secondary Education coexistence, communication skills and non-violent resolution of conflicts.

    The methodology used in the construction of this paper focused on documentary research, using content analysis and study of modern society and technical, noting the presence of violence as an everyday act, this has raised the need to incorporate in the educational system the formation of a culture of peace and coexistence, through actions with clear pedagogical intention of continuing, systematic and ongoing processes, ensuring the integral formation of students.