Internet y televisión educativa: Factores asociados a su uso y abuso

• Autores: José Juan Machargo Díaz, Luci Yazmina Galán Chuquimarca, Gabriela Elizabeth Vilela Govea, Mawency Vergel Ortega, Tito Alberto Rosa Rodríguez, Franziska Vanadis, Isabelle Saller
• Localización: Revista Logos ciencia y tecnología, ISSN 2145-549X, Vol. 9, Nº. 1, 2017, págs. 249-259
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Internet e televisão educacional: fatores associados à sua utilização e abuso
  • Internet and educational television: Factors associated with its use and abuse
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta un análisis sobre el uso de internet y la televisión educativa en jóvenes y niños en edades comprendidas entre 7 y 17 años de edad. A partir de análisis documental desde un enfoque cualitativo tipo documental y una entrevista, se identifican variables asociadas al uso de internet y programas educativos. Conclusión: Factores asociados al uso de internet y la televisión educativa son factores personales, factores de apoyo familiar e institucional (maestro); factores actitudinales, factores sociales e impacto: positivo asociado a relaciones, aprendizaje, y negativos asociado a salud, adicciones, rendimiento académico negativo.

  • English

    This article presents an analysis on the use of internet and educational television in young people and children between the ages of 7 and 17 years. Based on documentary analysis from a qualitative documentary type and an interview, variables associated with the use of the internet and educational programs are identified. Conclusion: Factors associated with the use of internet and educational television are personal factors, factors of support family and institutional (teacher); attitudinal factors, social factors and impact: positive associated with relationships, learning, and negatives associated with health, addictions, negative academic performance.

  • português

    Este artigo apresenta uma análise sobre o uso da Internet e da televisão educativa em jovens e crianças entre 7 e 17 anos. Com base na análise documental de um tipo documental qualitativo e uma entrevista, identificam-se variáveis associadas ao uso da internet e programas educacionais. Conclusão: fatores associados ao uso da Internet e da televisão educacional são fatores pessoais, fatores de apoio familiar e institucional (professor); fatores atitudinais, fatores sociais e impacto: positivo associado com relacionamentos, aprendizado e negativos associados à saúde, vícios, desempenho acadêmico negativo.