Educación intercultural: Reflexiones pedagógicas sobre convivencia, diversidad y didáctica

• Autores: Juan José Leiva Olivencia
• Localización: Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 11 (Julio 2015), 2015, págs. 29-42
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Intercultural Education: Pedagogical Reflections on Coexistence, Diversity and Didactics
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  • español

    En la actualidad, la educación intercultural está viviendo un período de reflexión conceptual sobre su desarrollo como propuesta educativa inclusiva e innovadora para la mejora de la convivencia escolar. Así, este artículo pretende favorecer el debate y la reflexión pedagógica sobre los nuevos sentidos y orientaciones de la interculturalidad en la escuela actual. Para ello, ofrecemos una mirada más holística, centrada en los procesos educativos interculturales y la educación personalizada como claves pedagógicas renovadas para aprender a convivir en la diversidad.

  • English

    Nowadays, intercultural education is going through a period of conceptual reflection on its development to become an inclusive and innovative educational proposal for the improvement of school coexistence. Thus, this article aims to promote the debate and a pedagogical reflection on the new meanings and directions of interculturality in the current school. For this purpose, we offer a more holistic look, focusing on intercultural educational processes and customised education as renewed pedagogical keys for learning to live together in diversity.