La perspectiva del estudiante en un entorno virtual universitario de aprendizaje colaborativo

• Autores: Marcos Cánovas Méndez, Marta Marimon Martí
• Localización: Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 13 (Julio 2016), 2016, págs. 7-21
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Student’s View within a Collaborative Virtual Learning Environment at University Level
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  • español

    En este artículo se analiza una propuesta de aprendizaje colaborativo en un entorno virtual de educación desde la perspectiva del estudiante. La investigación tiene como objetivo determinar cuáles son las variables del proceso educativo que los estudiantes relacionan con la percepción de que el resultado de la actividad grupal supera el que se hubiera logrado en caso de haber trabajado individualmente. Los datos se han obtenido a partir de un cuestionario final rellenado por los estudiantes y se analizan mediante prueba estadística. Los resultados de la investigación muestran relaciones significativas entre variables del proceso que pueden ser consideradas por los docentes en el diseño de propuestas pedagógicas similares.

  • English

    In this article we discuss a proposal for online collaborative learning, including teaching methodology, in a higher education context from the student’s point of view. We aim to consider the variables that students identify as contributing to an enhanced outcome for group activity, compared to what would have been achieved working alone. The data have been taken through a post-learning questionnaire and have been statistically analysed. The results show significant relationships among some variables from the process, which might be taken into account by other teachers when designing similar educational proposals.