Hagamos un lugar a la pedagogía. Más allá del retorno de la inversión y de la dominación neurocientífica

• Michel Vandenbroeck ^[1]
  1. [1] Ghent University

     Ghent University

     Arrondissement Gent, Bélgica

     
• Localización: Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 169, 2018, págs. 34-37
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las concepciones sobre qué conviene a los niños y las niñas, cuáles son las responsabilidades de los progenitores, cuándo han de intervenir los Estados y cuál es el sentido mismo de la primera infancia están ligadas a la historia, igual que las ciencias que lo estudian. Estas concepciones se encuentran hoy cada vez más dominadas por referencias a la neurociencia, y la educación infantil se considera cada vez más una inversión provechosa que producirá unos retornos importantes.