Contribución a la crítica del pensamiento complejo de Edgar Morin.: Bases para un programa de investigación sobre los paradigmas

• Leonardo G. Rodríguez Zoya ^[1]
  1. [1] Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

     Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

     Argentina

     
• Localización: Gazeta de antropología, ISSN-e 2340-2792, ISSN 0214-7564, Nº. 33, 2 (Edgar Morin y el pensamiento complejo), 2017
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A contribution to the critique of Edgar Morin’s complex thought: Bases for a research program on paradigms
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• Resumen
  • español

    Este trabajo elabora una crítica constructiva a la obra de Edgar Morin, como vía estratégica para regenerar el pensamiento complejo y superar una de sus debilidades más significativas: la carencia de una metodología empírica que permita desarrollar las potencialidades de sus preceptos teóricos. La tesis defendida sostiene que el concepto de paradigma, es decir, los principios de organización de los sistemas de pensamiento, constituye uno de los ejes principales de dicha obra, sin embargo, el autor de 'El método' no ofrece una estrategia para su indagación empírica. Para este fin, se problematiza el concepto de paradigma y se precisan sus límites metodológicos, lo que permite avanzar algunos lineamientos estratégicos para el desarrollo de un programa de investigación interdisciplinario sobre los paradigmas y permite proponer algunos principios de método para su investigación empírica.

  • English

    This paper elaborates a constructive critique of Edgar Morin’s work as en strategic way to regenerate the complex thought and to overcome one of its more significant weaknesses: the lack of an empirical methodology that allows developing the potential of its theoretical concepts. Our thesis states that the concept of paradigm, i.e., the principles organizing a thought system, is one of the central axes of its work; however, the author of 'La Méthode' does not offer a strategy for its empirical investigation. For this purpose, we problematize the concept of paradigm and underline its methodological limits. By this way, we advance some strategic guidelines for developing an interdisciplinary research program on paradigms and suggest some principles of method for its empirical research.