Resumen de Experiências interdisciplinares na formação docente: trilhas monitoradas e mídias sociais como mediações estratégicas para o desenvolvimento de uma educação emancipatória
Olga Ferreira de Pavia, Regina Coelly Fernandes Saraiva
A presente comunicação visa mostrar os resultados pedagógicos alcançados a partir da experiência interdisciplinar, denominada Projeto de Extensão e Ação Contínua Parque Sucupira. As análises apresentadas indicam como a formação interdisciplinar se constitui iniciativa inovadora ao possibilitar a ruptura com os processos fragmentados instituídos nas práticas pedagógicas. O projeto em debate visa se inserir em um novo paradigma de ciência ao se contrapor ao conhecimento fragmentado produzido pelo capitalismo e perseguir a aproximação das pesquisas acadêmicas ao cotidiano. Das ações estruturantes do projeto destacamos as trilhas monitoradas e as mídias sociais. De caráter inovador elas se configuram como ferramentas ousadas na mediação da aprendizagem e contraposição às acomodações presentes no espaço educativo. Ao deslocar o processo aprendizagem para além da sala de aula e introduzir uma ferramenta tecnológica não tão usual nas classes formais, o projeto possibilita o diálogo entre os participantes e a realização de uma formação investigativa do ensino com pesquisa e pesquisa no ensino. As atividades oportunizam também, a repartição das tarefas e a comunicação dos resultados de forma dinâmica, compartilhados em tempo real, mediações estratégicas para uma educação emancipatória
